Il volume raccoglie i contributi teorici e le attivita di laboratorio presentati nell’ambito del XIV Convegno nazionale ILSA (Insegnanti Italiano Lingua Seconda Associati) dedicato alle tematiche riguardanti la valutazione delle competenze linguistico-comunicative in italiano L2. Nel libro si analizzano. tenendo ben presenti le proposte del Quadro comune europeo di riferimento, modelli di competenza linguistico-comunicativa che sono alla base dei sistemi di verifica con finalita certificatorie (uno sguardo particolare viene dedicato al sistema di certificazione CILS e CELI). Ma oltre alla dimensione glottodidattica viene trattata anche quella docimologica e il Language Testing. Inoltre, si riflette sulla valutazione sommativa e formativa, sulla valutazione di natura diagnostica e in itinere, sulla valutazione finale e automatizzata. Infine, si affrontano le problematiche per la costruzione di un quesito a scelta multipla. Il libro comprende interventi di Gianfranco Porcelli, Pietro Lucisano, Monica Barni, Francesca Pelliccia, Eleonora Fragai, Roberta Grassi, Monica Piantoni, Maria Cecilia Luise, Paola Micheli e Gino Schiavinato.
